盡孝的滋味

2021/3/18中午參加了《盡孝的滋味》試片會，本片預計4/1正式上映，這個日期容易聯想到以前四月是所謂的「教孝月」，但「孝」字已逐漸退流行，當我們說「孝子」「孝女」時，通常都是父母對子女孝順的自我解嘲。那麼，歌頌「孝」的影片還會有市場嗎？

這是一部韓國紀錄片，真人真事，主角是有流浪名廚之稱的林祉鎬。 這位名廚的本事有如神農氏、又如李時珍，他擅長將大自然入菜，不但養生，也兼具食療效果，更端上正式的宴席，吸引國內外廚師向他學藝。不僅如此，他對食材都抱著尊敬的心，禮讚一草一木。

林祉鎬一生為人做菜，但心中遺憾未能替自己的生母、養母煮一頓餐。他12歲離家尋母，在旅程結束前才得知生母早在他3歲時就因車禍死去，養母更在他離家期間病逝，讓他耿耿於懷。而後他在智異山（韓國第二高山）與一位名喚「金順圭」的老母親一見如故，她為他煮湯祛寒，喚起他的童年記憶，金順圭於是成為他的義母。

林祉鎬孝敬義母如親生母親，一直到7年後金順圭過世。他為兌現幫義母舉辦95歲壽宴的承諾，72小時連續烹飪，端出象徵佛教108種生命苦痛的108道菜，撫慰一心想盡孝母親的遺憾。這一段，看得觀眾熱淚盈眶，啜泣難忍。 為了拍攝他周遊各地、浪跡天涯，導演花了十年的時間跟隨名廚的腳步，踏遍高山、海洋、田野、山谷和極惡雪地。不得不讚美韓國的影視產業，這部紀錄片用「真善美」三字形容毫不為過。(試片會就在西門町真善美戲院呢！)

 

誰傻？

昨天晚上很高興能有機會欣賞《傻傻愛你，傻傻愛我》首映會。這是藍正龍首部執導作品，以喜憨兒為主軸的暖心作品。這部片子也拉出了好幾條支線，每一條都可以開展深刻的討論，例如喜憨兒的家庭、生活、視角。

很意外的是，主角就由真實的喜憨兒飾演，把喜憨兒單純的想望、可貴的簡單，演得非常到位，惹得全場笑淚交織。片中金句連發，這裡就不劇透了。 

大約片子演出2/3時，劇情的衝突張力走到最高，我開始擔心故事如何收尾，心裡暗自拜託不要弄個只能自圓其說無法說服觀眾的爛尾。幸好沒有！編劇厲害，把許多各自獨立的元素不著痕跡的聚斂在一起 (獲台北電影獎最佳編劇獎)。

導演藍正龍，十幾年前跟兒子一起看的偶像劇《鬥魚》的演員之一，這次在電影中飾演一位頹廢的插畫家，又酷又帥，比十幾年還有型。電影結束後，藍正龍現身跟大家聊聊拍攝的初衷與花絮。升格父親又投身喜憨兒基金會公益多年的藍正龍，言談舉止散發出不同潮男的魅力，難怪女主角郭書瑤要稱之為遇過最帥的導演。

20190628首映會會後導演分享@欣欣秀泰

 郭書瑤飾演被父親賣掉的援交妹，從「廢」「爛」一路詮釋轉折的變化，也相當不易，獲得台北電影獎最佳女主角。

《少年Pi的奇幻漂流》(v.s.李安夫人)

本學期實小圖書室以「電影」為主題策展，並搭配多場真人書講座，開啟學生的好奇心與求知欲。其中，透過美妙的機緣，3月22日邀請到李安夫人林惠嘉博士蒞校，和五年級四個班級的師生一起欣賞片長127分鐘的《少年Pi的奇幻漂流》。

一人一虎的故事
入圍十一項奧斯卡金像獎，獲最佳導演、攝影、視覺效果與原創音樂四項大獎

有李安賢伉儷的簽名，感到無比貴重

在此之前我們得知，李安夫人不是來「演講」的，她期待學生看完電影要會思考，能提出自己的想法。台灣孩子因為缺乏這樣的學習，聽說讓她在某些場次感到灰心。
雖然座椅比不上電影院的舒服，不過兩個多小時下來，大家都看得津津有味。

圖書室變身電影院

順帶一提，2012年上映時，我看過電影，也看過完整的小說。這次和師生一起看，一方面複習，二方面摸黑記下等會兒座談會要討論的方向。

小說我也看了。改拍成電影後，有些段落被拿掉，例如漂流期間老虎吃過人。

學生與李安夫人的座談，就由我擔綱穿針引線，學生表現很不錯，電影有看進腦子裡。

由我充當產婆，引導學生思考表達

座談會結束後，李安夫人說：「如果能像校長這樣帶小朋友討論電影，就很夠了！」
這句話，讓我開心了好一陣子呢。💗

一直稱"李安夫人"其實也不好，林博士本身就是巨星

座談會討論了哪些問題？學生反應如何呢？以下憑記憶先記下來。

• 你佩服電影裡的少年Pi嗎？佩服他什麼？
• 少年Pi有幾次機會可以殺了老虎，為什麼他選擇不殺？(這一點，很多學生體會不大出來，大多數學生認為是因為少年把老虎當朋友、仁慈、有信仰、不殺生……。其實少年因為要專注和老虎的共處，而暫時忘卻喪親之痛、茫茫漂洋之絕望，他靠著老虎而活下來的心情，學生年紀小，比較難體會。)
• 少年運用什麼方法馴服老虎？
• 少年途中經過滿是狐獴的中途島，他可以活下來，為什麼要離開？

• 漂流期間，少年運用哪些科學知識讓自己活下來？(學生回答得不錯，觀察入微)

• 為什麼當他們獲救，老虎頭也不回的走進叢林，少年會哭得像孩子？(這是本齣電影被討論最多的地方，許多影評人也有不同的解讀。而我記得曾在某個訪問中聽李安說︰好的電影就像一個方程式，每個人會代入自己的數字，然後產出不同的結果。我也用這段話勉勵學生勇敢說出自己的想法，不用擔心是不是「標準答案」。)

• 看完本片，你對大海的感受是怎樣的？(學生發表很熱烈，尤其有些學生注意到大海的無情殘酷、卻又充滿生機……)
• 續問，為什麼你覺得大海是無情的？哪裡看到大海充滿生機？請舉例。(眾聲喧嘩，發表熱烈)

• 如果要徵選演員飾演少年Pi，你有把握入選嗎？要有怎樣的本事才能獲得導演青睞？(學生說，要會游泳，要能表現喜怒哀樂……。這時林博士為我們解密，原來這位演員是陪他兄弟來面試的，無心插柳被選中，而且他不-會-游-泳-，是為了這部片才學游泳的。哇！)
• 整部電影一人一虎、一小舟一大洋，在劇情上不好發揮，在拍攝技術上要怎麼克服？(學生事先看了不少相關資料，知道老虎是靠動畫製作的，海洋是在台灣水湳造浪池拍攝的。林博士補充很多拍攝的科技，例如用了四隻老虎各種不同的角度、表情製作；海洋一望無際的效果，必須要讓浪頭打出去不會盪回來，除了精準的造浪程式設計，還要使用消波塊。)

最後，我額外補充了兩點︰

1. 老虎的名字理查帕克，乃是為了紀念多年前英國木樨號船難，發生海難吃人事件，死亡的年輕船員就叫做理查帕克，這個事件後來成為法學界辯證的知名案例。(p.s.看完電影後，非常喜歡這隻孟加拉虎，便把我家兩隻狗分別改名為理查和帕克，但因狗不理我，一周後又改回來。)
2. 少年Pi在海上漂流了227天，227是個密碼，因為22/7就是圓周率，也就是少年Pi(π)。(這一點，林博士說她聽我這麼說才知道，特別感謝我提供這個訊息。而我是在2013年為了帶志工導讀此片，查閱很多資料才知道的。)

謹此一併感謝實小閱讀團隊的用心規劃，以及促成此事的洪姝莉老師。

怎樣欣賞《龍貓》？

這學期，五年級國語實驗課程以宮崎駿的動畫為教學主題，主要是從課文「宮崎駿的想像之泉」出發，設計一個「閱讀動畫、找出風格」的學習架構。我呢？受託以《龍貓》為例，引導學生如何欣賞這部宮崎駿的代表作。

《龍貓》是宮崎駿的經典代表作

坦白說，雖然我從小在戲院長大，看過許多電影，近一兩年也喜歡寫些電影賞析自娛，但也談不上專業，這次要轉換成小學生的教學活動，還是需要費心設計。

為此，我重新細看《龍貓》，邊看邊記，隨手記了十幾頁的重點，加以分析歸納設計後，終於在3月中旬上場與四個班級的學生課堂見面。

到底要怎樣欣賞《龍貓》呢？我認為可以從以下幾方面著手:

• 片頭曲:   片頭曲帶給觀眾第一印象，通常會緊扣主旨，有時暗藏隱喻。全片看完再倒回來看，別有一番收穫。而《龍貓》片頭曲充滿突兀與趣味、真實與幻想、兒童與冒險。

一起聽/看片頭曲/林玫伶

• 背景設定: 故事創作前，背景和人物要設定好，以便建立這個故事的世界，這牽涉到劇情推展是否合理。而複雜的場景很難無中生有，常受到現實生活的啟發。依據維基百科的資料，《龍貓》場景融合了以下景象，包括宮崎駿小時生活周遭的神田川流域景象、日本動畫公司所在點多摩市的聖蹟櫻丘附近景色、所澤市一帶景點。     

故事背景設定，包括年代、地點、人物等/林玫伶

• 奇妙的角色: 「想像」在動畫中扮演作品成敗的關鍵。國語課文「宮崎駿的想像之泉」描述了宮崎駿想像力為何如泉水般源源不絕，其中便提到他善於「揉合現實生活、想像與情感」。《龍貓》裡的奇妙角色，詭異又奇幻，必須保有天真單純童心的小孩才能見到。

這三個奇妙的角色怎麼創造出來的?/林玫伶

• 小道具:  有時導演/創作者常把一些密碼藏在道具裡，等待觀眾發掘。沒發現並不會降低對作品的理解，但發現了就是加碼的彩蛋。我舉例說明《龍貓》的小道具，包括小月贈送給龍貓的雨傘、龍貓回贈的一包種子、怪風和療養院壁上的月曆。如果懂日文或日本文化，一定會有更多發現。

沒陽光、沒下雨，撐傘代表什麼意思?/林玫伶

• 音樂: 《龍貓》的配樂非常精采，有充滿童趣的、有思古幽情的、有會跟著種子長大的音樂，依照劇情需要有不同的安排。其中主題曲「散步」更是許多音樂老師拿來教孩子演奏的曲目。
• 片尾謝幕:  除了列出工作人員，有時還在繼續說故事呢。

誰回來了?為什麼搭計程車?

多了好多角色。最右邊的男生怎麼了?

這個龍貓雪人是誰堆的?

媽媽跟她們說的是什麼故事? 封底有什麼特別的地方?

課堂結束後，雅倫老師班上有位日籍的學生，根據小月小梅母親拿的那本故事書，推敲應該是這本......

課堂結束了，學生還繼續探索，真是好樣的......

這本書是挪威故事，裡面在講森林裡有隻大怪物。小月小梅的母親也愛說這類妖怪的故事，和動畫裡角色個性非常統一。

這次上課也感謝老師們到場觀課，給予回饋，舉其中三位以為記。

黃郁婷老師課後回饋

施雅倫老師課後回饋

張容雪主任課後回饋

又，雅倫班上的學生還寫下小記，內容真有趣，看著看著也就忘了準備時的辛勞了。

新增說明文字

《Green Book》

 趁著去新加坡講課搭機時，看了一部電影，片名Green Book。台灣譯名《幸福綠皮書》、中國大陸譯《綠皮書》、香港譯《綠簿旅友》。

我覺得譯成《幸福綠皮書》並不恰當，因為《Green Book》是一本美國在種族隔離時期的旅行指南，記載對黑人友善的場所，以便有色人種能應對種族歧視。也就是說，在種族歧視方興未艾的1960年代，黑人想要外出旅遊，得知道哪些飯店接納他們，哪些餐廳禁止他們進入，哪些加油站可以讓他們加油(嗯，沒錯，連加油站也這樣，誇張的年代。) 《Green Book》就是這種需求下的產物，讓有色人種不致誤入不友善的地方，可以少受點罪。

所以，《Green Book》一點都不幸福，它是一本充滿無奈的旅遊指南。

這部電影改編自真人真事，黑人鋼琴家唐薛利Don Shirley要到保守的美國中西部及深南部演出八週，聘請紐約酒保東尼(白人)當司機兼保鑣，並給他一本《Green Book》以便安排行程。一路上兩人從價值南轅北轍，到成為肝膽相照的好朋友，之後數十年的友情更令人動容。(東尼的兒子也參與本片劇本的撰寫)

 這位黑人鋼琴家Don Shirley受過音樂及禮儀的高等教育，藝術成就非凡，巡演過程與當地最有錢、最有文化的人互動，但他的膚色仍讓他不斷遭受言詞及身體的屈辱。例如，他受邀在高檔餐廳演奏，但不能在該餐廳用餐(暈)；有些地區日落後黑人不能外出(怒)；有錢買西裝但不能試穿(哼)；警察盤查遇到黑人便從嚴(翻白眼)……

鋼琴家一詞多少意味著上流社會，Don Shirley財力雄厚，穿西裝開名車充滿教養，但絕大多數的黑人卻從事最底層的勞力工作，晚上在酒吧歌舞慰藉一天的疲憊，Don Shirley與他們截然不同。

故事中最具爆發力的一句話，就是Don Shirley崩潰大喊：

「如果我不夠黑，也不夠白，又不夠像男人，那麼你告訴我，我到底是誰？我只不過是個被桎梏於城堡中的孤魂。」

不夠黑，是指他不像同胞那樣窮苦；不夠白，是指即使他是位藝術家，白人也不完全接納；不夠像男人，是因為他是同性戀。

 這部電影獲得奧斯卡金像獎、金球獎，評價不俗。帶給我的省思是：今日我們在看50年前種族歧視的種種行徑，常覺得不可思議，心想，當時的人怎麼那麼不把人當人看。50年後的人們若看今日各種平權尚需如此爭取，不知道會怎麼想。

最後，一起欣賞這位黑人古典、爵士鋼琴家真實的演奏吧。

•    https://www.youtube.com/watch?v=DtrwLxeM8B4
• https://www.youtube.com/watch?v=DmrZNRz77QQ

「泰坦」（The Titan）觀後感

#沒拍好的科幻電影

#幸好男主角Sam Worthington還帥了一小時 

Sam Worthington就是帥

    日前看了本年度新上映的電影「泰坦」（The Titan），一開始吸引我的原因有兩點：

         第一，早在2017年9月新聞報導卡西尼號「任務自殺」之前，多年前我對像迴力鏢般拋飛發射的「卡西尼—惠更斯號」就有些興趣了，當時還跟楊世昌老師改寫了一篇「拜訪土星」短文，給學生當作科普閱讀測驗文本。這艘太空船於1997年發射升空，於2004年進入土星軌道。卡西尼是軌道衛星，會不停環繞土星及其衛星；惠更斯則是卡西尼攜帶的探測器，2005年惠更斯脫離卡西尼，登陸了土星最大的衛星----泰坦。(講了老半天，「泰坦」終於出現啦……)

像迴力鏢一樣，把卡西尼-惠更斯號又拋又甩的送上土星軌道

    第二，作家劉慈欣巨作《三體》對星際移民、太空掠奪有諸多著墨，書中有一段名言：「生命從海洋登上陸地是地球生物進化的一個里程碑，但那些上岸的魚再也不是魚了；同樣，真正進入太空的人，再也不是人了。所以，人們，當你們打算飛向外太空再也不回頭時，請千萬慎重，需付出的代價比你們想像的要大得多。」這段話是「青銅時代」號艦長斯科特在法庭受審時說的話。因此我想知道，電影如何處理「登上泰坦的人，可以算人嗎」這個議題。

    因著這兩點，我花了一個半小時欣賞這部電影。故事時間設定在未來，描述地球因種種原因已不堪居住，於是男主角等人參與了基因進化的實驗，將生理改造成能適應泰坦環境的人。

        很可惜編劇實在編得不好，把一堆常見的橋段不用心的拚在一起，包括：核武汙染、地球末日、人體實驗、醫學倫理、親情掙扎等，不但缺乏新意，前提更是錯誤，例如花那麼大代價改造人體基因以適應泰坦，為何不乾脆改造可以適應汙染地球的人……。

        泰坦低溫(-178℃以下)、黑暗(只能反射照射到的6%陽光)、幾乎無氧(大氣層98.4%是氮)，要怎樣的人/生物才能在這樣的環境生存？男主角強迫基因進化的結果，脫皮掉髮、視力退化、觸覺變異、情緒暴躁、無法言語，成為第一代的「泰坦智人」，果如《三體》所言，再也不是人了。

惠更斯號登陸泰坦後傳回地球的第一張照片(維基百科)

    不過《三體》所謂的「不是人」，非指生理上的不同，更深一層是說「不再適用人類的風俗律法」，這一點，可惜電影沒有處理得更深刻，只看到部隊大動干戈獵捕這位實驗失控的「外星人」，然後……他就飛到泰坦了。

        劇終時，整個感覺超替編劇尷尬，因為他害演員拍了一部會被酸爆的電影。

        找個優點吧......男主角游泳像海豚般的流線與速度，真好看......不知道是不是替身?

傲慢與偏見~四種戀愛樣態一次看

    《傲慢與偏見》是19世紀英國小說家珍·奧斯汀的代表作， 時至今日，中譯本已不可勝數，也多次改編成影視，奠定其不可撼動的經典地位。

傲慢與偏見@維基百科

作者: 珍.奧斯汀@維基百科

    小說描述男女之間的感情與婚姻問題，面對未來的歸宿，每個角色的心態和考量都不相同，歸納有以下四種類型 : 

• 第一種類型，重視階級、愛慕虛榮：最極端的就是貝納太太，完全以這個角度為五個女兒擇偶。狄堡夫人也是此類代表人物，勢利愛現，唯錢是瞻。
• 第二種類型，遊戲人間、無知放縱：最典型的是小女兒莉蒂亞和韋漢，給周遭的人惹來一大堆麻煩還不自知。
• 第三種類型，畏縮柔弱、不敢爭取：就像珍和賓利，明明彼此相互吸引，卻總是受人影響，躲在角落黯然神傷。
• 第四種類型，獨立思考、勇於突破：故事的男女主角伊莉莎白和達賽之間屬於此類，他們具有智慧，不受迂腐世俗價值的約束，追求平等與尊重的關係。

    搬上大螢幕最受到矚目的，是2005年由綺拉·奈特莉與馬修·麥迪恩演出的同名電影。其中兩位主角吵架的一幕，一整個都是偏見，但卻吵得如此性感。

    小說成功勾勒出這些角色的性格，也給讀者仿效或借鏡的機會。故事中不論哪種類型的人物或多或少都有「傲慢」與「偏見」的表現，蒙蔽了雙眼，在感情發展上不斷誤事。

    為什麼會有「傲慢」與「偏見」呢？可能源於第一印象，可能是受流言蜚語先入為主，也可能是環境壓力所造成的，讀者不妨細細推敲，也等於是給自己的省思。

    雖然故事設定的背景是19世紀的英國鄉紳階層，但時至今日，小說中栩栩如生的人物刻畫和感情互動樣態，仍帶給21世紀的我們雋永的智慧。