《牡丹亭》的女子

維基百科《牡丹亭》杜麗娘和柳夢梅

《牡丹亭》，原名《還魂記》，是明代劇作家湯顯祖的代表作，創作於1598年，描寫了杜麗娘和書生柳夢梅的生死之戀。

透過梁文道「一千零一夜」的節目，用四集介紹了《牡丹亭》，我對這本被譽為「玉茗堂四夢」的明曲產生了興趣，於是在市圖預約借了白先勇的《青春版牡丹亭》及《中國十大古典文學名著畫集: 牡丹亭》，並參看原文對照。

《牡丹亭》借回來後，身邊已經有三個姑娘分別看了這本書，至少認識了這個故事，真是一件好事。
以下，算是我的讀書報告了。

場景一：杜太守想知道女兒平日做些什麼

杜太守叫丫頭春香過來，詢問小姐終日繡房，有何生活？

春香回答，小姐不是刺繡，就是睡。

太守聽了，先把夫人念一頓：「縱容女孩兒閒眠，是何家教？」再把女兒叫來訓話：「刺繡餘閒就看書，知書知禮，將來嫁人父母才有面子。你媽都沒把你教好。」

à這段是老戲路了，複習一下古時候老太爺的威風。

場景二：杜太守延聘老師教女兒讀書

太守請的家教老師，最重要的條件之一是「老成」。(這原因很容易瞭解吧！)

學生是小姐杜麗娘，不過拜師是由丫頭春香叩頭。(呵呵，古人真逗)

教什麼？老師說了：「《易經》深奧，《書經》講政事，與婦女無干，《春秋》《禮記》又是孤經，便講《詩經》吧！《詩經》開首便是后妃之德呀！」

教材拍板定案後，太守交代：「小姐若有不是，惟春香是問。」(原文更狠：有「不臻的所在，打丫頭！」，「不臻」就是「不到」的意思。)

場景三：老師上課了，你教你的，我聽我的

第一課是「關雎」。老師說：「窈窕淑女，有那等君子好好的來逑她……」

春香插嘴：「如何逑？」(這段意思是：你教《詩經》的后妃之德，我只想學《詩》的追求之道。)

老師一時語塞答不出來，便罵：「多嘴！」然後咳嗽一聲，整衣端坐：「總之，詩三百，一言以蔽之，只無邪二字。女學生要記牢，要有風有化，宜室宜家。」

讀完要寫字，春香拿來文房四寶。(這一段對談很好笑，老先生慌張嫌棄的樣子躍於紙上)

「這甚麼墨？」

「丫頭拿錯了，這是螺子黛，畫眉的。」

「這甚麼筆？」

「畫眉細筆。」

「沒見過。拿去，拿去！這是甚麼紙？」

「薛濤箋。」(薛濤是唐朝女詩人，據說她發明的這種紙，是用是浣花溪的水，木芙蓉的皮，芙蓉花的汁製作的，有很多種顏色，紅色是經典款。老先生連這種紙都凍未條，也滿可愛的。)

「拿去，拿去。只拿那蔡倫造的來。這是甚麼硯？」

「鴛鴦硯。」

「怎麼有那麼多隻眼？」(「眼」是硯台上的石紋)

「是淚眼。」

「哭什麼哭？全換掉。」

場景四：太守不在，春香帶小姐遊園去

即使太守不在，想遊園還是得向老師請假，遭來老師斥喝一番：「孟夫子要人『收其放心』。哪來春傷？要啥春遊？你放春歸，怎把心兒放？」老師感嘆完氣呼呼回家去。

春園花開太美了，但開在沒人整理的園子，原文形容：(名句，背起來。「步步驚心」劇中，若曦跟敏敏說過這一段話)

原來奼紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣。

良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院！

這麼美麗的後花園，杜麗娘第一個反應是：「我老爸老媽怎麼從沒說過有這座園子？」

à梁文道介紹本書時，強調那個時代的閨閣女孩連自家後花園都不曾去過，現代人簡直難以想像。也因為這個細節，才興起我想看《牡丹亭》的衝動。

à果真如此，先是春香在尿尿時無意間發現後花園，被老先生知道差點挨藤條，還被規定「腳不許踏花園路」……我猜想，《牡丹亭》在當代引發眾人的喜愛，原因之一是「杜麗娘帶著那個時代被形同軟禁的女孩們，走進了春色如許的後花園」！

場景五：遊園後的驚夢尋夢

逛了春天的園子，只見鳥兒成對，春色惱人，杜麗娘情思難言，逛了一半便回房，懨懨的臥床，接著就夢見了書生。倆人在芍藥欄前、湖山石邊千般愛惜、萬種溫存。

麗娘醒來，魂牽夢縈，到園子裡睹景悵然，這段唱詞形容尋夢之苦：

         這般花花草草由人戀，生生死死隨人願，便酸酸楚楚無人怨。

之後杜麗娘一病不起，趁容顏尚嬌，自行描畫一像，並題字裱好裝匣中，囑咐死後藏於那日夢中繾綣的太湖石下。

à根據記載，當時有少女讀這本劇作後深為感動，以至於「忿惋而死」；還有位女演員演到「尋夢」時感情激動，哭死在台上。

à若以現代來說，這個劇情算是「生死穿越劇」，談不上多特別；但若鑲嵌在明朝時代背景上，便激起了眾多情感被桎梏的女性的心緒，投射在勇於追求自由戀愛的杜麗娘身上。它的票房甚至超越「西廂記」，迫使「西廂記」得打折吸引觀眾，這齣戲在當時的普及性如果這麼高，那麼會不會是明清以降第一場「女性自覺」風潮！